毕业论文开题是对论文选题质量、研究思路、研究计划与预期成果等进行全面地审核，是影响毕业论文工作进展和毕业论文质量的重要环节。为加强我院特殊教育专业2024届毕业论文工作的过程管理，落实指导教师的指导责任，根据我校《全日制本科毕业论文（设计）管理办法》中“选题和开题”工作的相关要求，结合我院特殊教育2024届毕业生实际情况，特殊教育教研室制定《教师教育学院特殊教育专业2024届毕业论文开题答辩实施方案》，并采用分组线上和线下答辩相结合的方式组织开题答辩工作。
此次开题答辩工作共有特殊教育专业5名老师和38名学生参与。每组学生结合开题报告内容,重点从选题来源、选题意义、研究思路等方面进行了5分钟的开题陈述。各组教师随后结合学生陈述、开题报告文本内容对学生的选题质量、选题论证、语言格式等方面进行了评断，认为学生的选题符合专业人才培养目标要求；具有一定的理论、实际意义和推广价值；多数选题来自教育实践，具有较强的可操作性；研究思路较为明晰、研究方法意识清晰，方法选择比较合理，利于研究开展。同时也针对学生在选题表述、文献综述、研究内容、拟解决的关键问题、参考文献格式等方面存在的问题提出针对性修改意见，并提醒所有学生认真对待后续的论文写作，一定要多查找文献资料，多与导师沟通交流，规范开展研究活动，完成好大学四年的最后一项重要工作。
此次开题答辩会既是一次论文选题汇报会，也是一次交流指导会。通过本次开题答辩会，不仅让各位学生对自己的选题以及后续研究有了更深层次的理解,也让各位指导老师和学生间达成深入地交流，助力毕业论文工作的顺利进展。
供稿：徐娟
初审：陈立
终审：赵栅凌
2023年11月7日
