根据师范类专业二级认证要求，对于人才培养方案的修订需要广泛征集教育相关利益者的意见，其中，在校师范生的积极参与非常重要。因此，为了突出以学生为中心的现代教育理念，更好的完善人才培养的效果，2024年5月29日，小学教育专业在博文楼206会议室召开2024版人才培养方案学生讨论会。
本次讨论会由小学教育专业教研室主任刘勉老师组织多位小学教育专业的学生代表一同讨论2024版人才培养方案。首先，刘勉老师向各位学生代表解读了2024版人才培养方案的编写目的，特别强调了本次版本与以往最大的不同在于专业核心课程分成了语文方向和数学方向，请参会的同学们着重思考一下分方向的课程设置。随后，同学们认真阅读本次版本人才培养方案的内容，纷纷提出自己关注的问题。比如，有同学提出小学教育专业分为语文和数学两个方向，那么，这与文传学院和数学学院的师范类专业有什么不同？针对这一问题，刘勉老师回答，文传学院和数学学院的师范类专业主要课程是文学和数学的基础知识，如中国古代文学、中国近现代文学、外国文学、线性代数、数学分析等，而我们小学教育专业的语文和数学方向主要课程是分学科的教育类知识，如小学语文课程资源开发、小学数学教育评价等。还有同学提到为什么不开设英语方向？针对这一问题，刘勉老师回答，参考了全国多所高校的小学教育人才培养方案，多数都分为语文和数学两个方向，英语在小学阶段并非主要课程，所以没有专门分出英语方向。
此次2024版人才培养方案学生讨论会的成功举办，不仅体现了学院以学生为本的教育理念，也为进一步提升小学教育专业的教学质量奠定了坚实的基础。
供稿：刘勉
初审：赵栅凌
终审：黄培森
2024年5月29日
