为贯彻落实四川文理学院《十四五事业发展规划和二〇三五年远景目标》,着力深化本科教育教学改革，推进特殊教育专业认证建设进程，扎实促进一流本科专业教育，全面提升应用型人才培养质量，教师教育学院启动特殊教育专业人才培养方案（2024版）制定筹备工作。11月22日，教师教育学院邀请达州市残疾人联合会党组成员、副理事长唐琳彬，达州市特殊教育学校党支部书记、校长、正高级教师黄兴兰来院指导，学院党委书记、院长及部分专任教师参加此次专题指导会。
会间，学院党委书记王燮辞教授详细介绍了特殊教育专业的发展历史、师资队伍、办学成就与存在的问题。特殊教育教研室主任陈立老师重点介绍特殊教育专业人才培养目标与毕业要求，“一体两翼”的课程架构体系，并指出人才培养方案是组织专业教学和规范教学环节的基本依据，以培养学生教学技能、康复技能、艺术技能与教育研究能力等为特色，是人才培养质量的重要保障。唐副理事长、黄校长在充分了解我院特教专业人才培养方案后，结合实践教育基地对人才培养规格的需求，认为学院2020版人才培养方案中培养目标定位合理恰切、毕业要求分解基本清晰、课程结构清晰完整，课程设置规范合理、具有很强的针对性与实用性，建议特教专业人才培养应强化师德师风涵养，学科知识与技能、教育康复知识与技能、社会实践技能等的提升，并期待在学生实习实训、联合教研、孵化国家级教学成果等方面与我院展开深度交流与合作。
院长黄培森教授代表教师教育学院全体教职工感谢两位专家对特殊教育专业建设的长期支持和对人才培养方案修订提出的中肯建议，并表示将深入落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，深入征求各方对特教专业人才培养的建议，做好做优专业人才培养方案，努力培养具有社会责任感、科学素养、创新精神、实践能力全面发展的高素质应用型特殊教育专门人才。
供稿：陈 立
初审：赵栅凌
终审：黄培森
2023年11月23日
