教育科学与技术系现有教职工36人，学生426人，其中教师党员20人，学生党员73人。在创先争优活动及基层党组织建设活动中，我们虽受多方面条件的限制，但全体党员通过刻苦努力，也取得了一定的成绩。为总结经验以利后期活动的更好开展，我系特对前阶段的工作作一小结。
一、在活动中通过“党员承诺”仪式，使每位党员确立了清晰的工作和学习目标
在基层组织建设年“三分类三升级”活动中，教科系党总支根据学院党委的安排部署及要求，首先成立了活动指导小组，总支书记为组织，副书记为副组长，教工支委成员和学生支委成员为成员。结合本系各项工作发展的实际情况，经过全体党员反复酝酿，共同确立了本系的活动目标——一般党组织上台阶。为实现这一目标，我们承诺了三大事项：把本总支建成优秀领导班子、高素质、业务强、服务型的总支，以及完善总支的各项工作机制。全系党员均遵照这一目标，根据自己的岗位进行了务实性的承诺。在这些承诺事项中，有8名从事管理岗位的党员都承诺“干好本职工作，服务全体师生”，6名科级以上的干部既承诺了服务事项，还承诺了做好教学科研工作的具体事项，比如系主任承诺带领每个教学团队总共编撰六本教材。所有教师党员都承诺为推动系科发展，不仅搞好教学工作，而且要研究并发表论文的具体篇数；所有教师和学生党员都承诺要为学院本科教学合格评估做好自己的一切工作。总支和全系党员的承诺均已进行了两个月的公示。
二、在活动中通过大量系统的理论学习，极大地提高了师生党员的思想觉悟水平
在基层组织建设年“三分类三升级”活动中，我们坚持召开每周二的政治学习例会。我们学习了十七届六中全会的精神，两会的精神，温家宝总理的政府工作报告，四川省第十次党代会的有关精神；学习了党委宣传部网页上指定的学习材料；学习了组织部和宣传部发放的学习资料。通过各种形式的学习、讨论，实实在在地提高了全体师生党员的思想觉悟水平。从大家平时的交谈中，我们深深感受到大家的政治思想觉悟在不断地与时俱进地提高。从某种程度上说，全系真正形成了一种关心国家大事，共谋系科发展的良好氛围。
三、在活动中通过讨论、商议、沟通等多种形式的交流，增强了领导班子的凝聚力
在基层组织建设年，教科系始终坚持一周两会制度，每周一召开系务会，党政领导、管理人员全部参加，每人根据自己的岗位总结上周工作，计划安排本周工作，民主决策重大难办事项。行政秘书记录并梳理，由系办公室通过本系网页向全系师生公告。每周二召开政治学习及全系工作会议，除开形式多样的政治学习，每位管理岗位的同志要总结工作，通报本周工作安排，同时征求各位教师的意见。通过这两个会议，党政领导、各不同管理岗位的同志进行了实质性地交流和沟通，这不仅使全系工作系统有序地实施，而更为重要的是极大地增强了领导班子的凝聚力，让我们真切感受到李万斌书记的“干部既要干又要布”、孟院长的“相互补台，好戏连台；相互拆台，必然垮台”的嘱咐的真谛。
四、在活动中通过“比、学、赶、超”竞争策略，促进了系科各方面工作的和谐发展
（一）突出了教学工作的中心地位
在基层组织建设年，全系在人、财、物方面均体现了突出教学工作中心地位的特点。比如在专业建设方面，书记主任各负责一个本科专业的建设，副书记负责实践创新课程的建设和考核。系上的党政岗位上的领导都必须站好讲台，主动接受师生的教学质量监督和评估。
（二）教师的教研科研意识逐步增强
在基层组织建设年，我系要求每位教师必须承诺至少发表一篇论文；每位领导必须至少发表两篇论文。在系主任的带领下，相关教师必须参与六本教材的编撰工作，完成所分配的任务。五门校级精品课程必须认真建设。每位领导力争为全系教师上一堂公开课，主动接受教师的批评，从大家提出建设性的意见的过程中反思自己的教学，提高教研活动的实效性。通过这些承诺的履行，不仅增强了全系教师的科研意识，也提高了本系在全校的科研量化名次，去年教科系首次获得了学院的“科研先进集体”荣誉。
（三）教风学风明显改善
1、精心组织，力求诚信教育的针对性和有效性
（1）成立了以书记、主任为组长，全体党员为成员的学风建设工作领导小组，并根据任务分解团队，落实责任；
（2）进一步明确工作目标和活动重点
大一学生重点是进行诚信教育活动。
大二年学生重点进行法治教育、纪律教育、安全教育和班风、舍风建设。
大三学生重点进行感恩教育和荣誉感教育。
大四学生重点是礼仪教育和以爱校、建校为主要内容的文明离校教育以及诚信就业教育。
值得一提的是，我系开展了一项“全体学生党员带头交清学费、书费活动”，收到了良好的效果。今年我系2012届毕业生首次实现了“零欠费”目标。
2、完善制度，层层负责，以制度作保证，使学风建设有序进行
（1）坚持和完善早操和晚自习制度。
（2）严格执行上课考勤制度，形成规范化管理。我们提出了指导、监督、评定的“五不准”规定。即不准上课迟到、早退和旷课；不准上课吃早餐或零食；不准不带课本、笔记本和笔进教室；不准上课玩手机；不准穿奇装异服。
3、积极营造学风建设的氛围
（1）召开英语四、六级和考研动员大会以及考上研究生和选调生经验交流会。
（2）评选优良的学风班级。
（3）抓好宿舍文化建设。
（4）开展以党员带头的学习帮扶活动。在大一大二学生中开展“一帮一”活动。
（5）开展诚信考试主题教育活动。
（6）举行教育科学与技术系年度表彰大会。
（7）规范大学生实践创新课程。
（8）加强毕业生就业指导工作，促进学习风气。
4、深入开展各类文体活动，丰富同学们的业余文化生活
5、注重并巩固教育成果，加强对学风建设以及诚信教育长期性、艰巨性的认识。
值得一提的是，通过学风建设，在学院领导及有关部门领导的关爱下，经全系师生的共同努力，2012届应用心理学专业毕业生有9名同学报考了研究生，结果有6名同学考取，目前5位同学已正式收到了重点大学的录取通知书。还有一名同学考取了雅安市石棉县选调干部。这对我系学风建设又起到了很大的推动作用。
（四）综合治理成效显著
在基层组织建设年，我系党政对综合治理工作仍然坚持“责任到人、齐抓共管”的原则，不仅成立了庞大的师生管理队伍，而且制定了详细的方案和措施。我们通过逢人讲、会会讲、专题学、时时查等宣传和排查活动，实现了“零事故”目标。
五、在活动中通过党员们的积极创新、努力凝练，在专业建设、学生教育工作中已形成了一定的特色倾向
（一）各专业特色
在基层组织建设年，为迎接本科教学质量合格评估，推进各专业建设上台阶，上水平。经各团队教师努力提炼，基本形成了各专业的特色建设目标。应用心理学专业明确提出培养“心理咨询师型的心理健康教育人才”；特殊教育专业培养“能胜任全纳教育的中小学师资”；影视艺术与技术专业培养“能进行教育影视开发和应用的中小学现代信息技术教育师资”。
（二）学生教育特色
1、全面规范大学生实践创新课程
（1）制定了《四川文理学院教育科学与技术系实践创新课程实施办法（暂行）》。
课程内容主要包括六个方面：一是大学生读书、听讲座活动；二是大学生第二课堂活动；三是大学生素质拓展训练；四是大学生实践实训活动；五是大学生科技创新活动；六是实践创新反思总结。
（2）制定了《四川文理学院教科系实践创新课程考核标准》。
（3）制定了《四川文理学院教育科学与技术系创新实践课程考核细则（暂行）》。
2、从2011年开始全面实施感恩教育活动
主要从感恩社会、感恩父母、感恩学院老师三个方面教育。对获得国家励志奖学金、国家助学金、李嘉诚助学金、广州助学金等同学都要写感谢信，很多同学的感谢信写得情真意切，系上统一汇编成册。
3、从2011年下期开始全面实施荣集体誉感教育活动
集体荣誉感是对集体的热爱、对身边人的关心，是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量。我系加强集体荣誉感教育主要是从以下五个方面：一是深刻认识，加强高校学生集体荣誉感教育的重要性；二是加强引导，增强学生主人翁意识；三是突出营造，积极开展各项集体活动；四是主动介入，坚持正面教育，灌输“爱心”； 五是组织学生积极参与，建立学生自我管理制度。同时要求获得各种奖项的同学都要写一份获奖感言，以学期为单位系上统一汇编成册。
教育科学与技术系
二0一二年六月十八日
撰稿：何树德
